有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應(yīng)用，知識就失去了價值。了解你自己在做什么事，下面小編給大家分享一些高中英語改錯題的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中英語改錯題的知識1
從語法角度審查
1、查看時態(tài)是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般現(xiàn)在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應(yīng)改為am。
2、查看主謂是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost應(yīng)改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語theSmiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應(yīng)改為their。
4、查平行結(jié)構(gòu)是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., aswell as等并列連詞和詞組連接的結(jié)構(gòu)可稱為平行結(jié)構(gòu)。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me totheir home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應(yīng)改為drive。
5、查名詞的單復(fù)數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few只能修飾復(fù)數(shù)名詞，故subject應(yīng)改為subjects。
6、查行文邏輯是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital sincethey are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應(yīng)該由since來引導(dǎo)原因狀語從句，而應(yīng)該是when / whenever或if來引導(dǎo)時間或條件狀語從句。
高中英語改錯題的知識2
1、形容詞與副詞的誤用。
如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。
2、名詞的單復(fù)數(shù)誤用。
如在several，many，various，different，a few，oneof等之后，常用名詞的復(fù)數(shù)，在every與each之后常用單數(shù)。
3、代詞的誤用。
如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。
4、介詞的誤用、缺少或多余。
常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。
5、時態(tài)的錯誤。
看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態(tài)是否一致。
6、連詞的誤用。
如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。
7、第三人稱單數(shù)后的動詞形式。
8、一些固定結(jié)構(gòu)的誤用。
如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。
9、定語從句中關(guān)系詞的誤用。
10、 一些常用詞的誤用。
如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。
五、驗證答案
改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態(tài)一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細(xì)推敲，使答案更加準(zhǔn)確。
六、要多讀多背，增強(qiáng)語感
高中英語改錯題的知識3
短文改錯的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、考生必須熟悉設(shè)錯方式：多詞、少詞、錯詞。
⑴ 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復(fù)及行文邏輯等方面。
⑵ 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。
⑶ 錯詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。
2、考生平時應(yīng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，用一個“錯題集”本把自己或同學(xué)在書面表達(dá)中出現(xiàn)的錯誤歸納一下，以便考前復(fù)習(xí)。
短文改錯與書面表達(dá)一樣，最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數(shù)。
對全文的宏觀把握
學(xué)生應(yīng)把改錯內(nèi)容當(dāng)作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。
在理解篇章的基礎(chǔ)上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準(zhǔn)的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進(jìn)一步理解。
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