學生姓名：叢榮卿
就讀院系：北京大學化學與分子工程學院
高中學科門類非常豐富，學科知識與思維也各有不同。因此，為了防止談論過多空泛的大道理，我選擇生物這門學科（北京卷），和高三這個特殊的學年，進行較為具體的經驗分享。
每個人的學習習慣和方法都有所不同，我謹以此文表達個人意見和看法。下文所述的學習經驗，不一定適用于所有同學，也不一定適用于所有地區，僅供參考。并且，老師們作為“身經百戰”的“引路人”，他們的經驗和建議其實已經足夠同學們將分數穩定并提高了。作為剛剛畢業的學生，我就簡略的從學生的視角出發，談談我感觸較深的幾點，總結一些干貨，用以印證和補充，若有淺陋之處，請多多指正。
一、總體思路：明確自己的核心問題，多找多問老師，按自己的節奏穩步前進。
首先，無論同學你現在在生物學科上的學習程度如何，經過高三一年的認真復習和不懈努力，一定能取得分數上令自己滿意的飛躍。以我個人經歷為例，在摸底和第一次月考中，生物一直是我的短板，經常在七八十之間游蕩（滿分100）。但是正是因為它對我百般折磨，我也才能下定決定，狠下心來，投入精力，認真復習背記知識，琢磨積累技巧，最后終于換的一個較為滿意的成績。我相信，同學你也定能用汗水澆灌出豐盈的收獲。
作為新高三的同學，與其因起點的分數低而沉淪沮喪，不如抓緊時間找到自己的問題與痛處：是基礎知識薄弱？還是大題審題能力不足？亦或是答題語言不夠嚴謹和到位？如果還沒有明確自己的核心問題在哪里，一定要飛速奔向可愛的生物老師們，“扎”在生物辦公室里，因為他們永遠是你的最好引路人。
在弄清自己的核心問題后，也請一定要謹記老師們的諄諄教誨，遵循老師們的建議，一步步落實，一點點邁進，一定能逐步提高能力和分數。每個人問題不一樣，學習方式也不同，不必羨慕他人的風景，按照老師給出的個性化方案，走好自己的節奏，不急于求成，也不必妄自菲薄，相信大家必能抵達成功的彼岸。
下面就幾個可能的問題，做一些經驗的分享。
二、關于生物課堂
基礎知識復習串講必須重視！是一次極好的查缺補漏的機會，不論能力高低都要重視。
前期盡量多聽講，多提問，多跟著老師的思路。后期可以各取所需?？傊匾曊n堂。
三尺講臺，作為老師們的主要“陣地”，必定是老師最重視的地方。無論是重要基礎的總結，還是審題方法的歸納，課堂永遠是老師傳遞這些信息的第一選擇。因此，作為需要汲取大量知識的學生，在課堂上認真聽講，會是一種高效高質的選擇。
三、關于錯題本的使用
1、總結基礎知識薄弱點
單獨分出一個區，將基礎出錯的知識點整理在一起，便于考前過一遍。
可以按照不同書，不同模塊進行分類。
2、總結大答題錯題四步走
①還原題干
注意縮短抄題時間！可以掃描之后打印下來。如果要抄題干，一定將題目的大題干和自己出錯的小問完整抄下來。字字句句都很關鍵。
②分析標答
找答案語言的出處（是從題干中提煉信息？是考察生物課本中的知識？）；找答案的表達思路（自/因變量關系的表述？多變量同時存在時清晰表達的方法？設計實驗的順序和要素？分析實驗的優劣的幾個角度？……）。
③觀察自己答案和標答之間的差距
對比尋找自己答題時思維的錯誤點；對比尋找自己作答語言和表述的缺點。
④總結回顧
總結答題思路，思路是最重要的！總結答題模板；提煉易錯的小點，并用顯眼的顏色標注；總結整道答題出題者的“行文思路”。
四、關于生物五三的使用
不要過早的陷入題海，浪費時間精力，也浪費好題。
研究透徹一道好題，勝過草草掠過五道題。
質的飛躍離不開量的積累，不求做題數量最多，但求研究透徹題目。最初做五三，難免會因題目的數量之多與難度之大而感到痛苦，但是當你堅持將每一章節仔細做完，收獲的不僅是一本裝載了各種顏色與記號的復習珍寶，更是頭腦中更加全面的基礎知識和更加熟練的答題技巧。
p.s.?在高三上學期的統練中，有時候能看到五三上的原題。但是切記不要因為這個緣故就去飛速刷題，著急記答案！很多好題需要的就是第一遍考場上做，去發現自己的問題所在，再利用好改錯本，就能起到事半功倍的效果。有時間提前押考題，不如復習基礎知識或者安排其他科目的復習。
五、關于基礎知識的復習
生物課本：一切基礎知識的起點和落腳點。老師會向同學們強調無數次生物課本的重要性，真的需要重視課本的再閱讀，再復習。重視黑體字，生物學術語（包括名詞和動詞）的記憶。
雖然有時候背概念會讓人覺得枯燥，但是背熟練之后，對于大答題也會起到顯著的效果?；A知識是一切復雜邏輯構建的地基，需要好好掌握！
生物五三：知識點不如課本全面，但具有一定的歸納性，有助于各個概念之間建立聯系。
六、關于考前學校復習資料的使用
基礎知識查缺補漏，讓頭腦中各個生物概念勾連成網絡。
研讀往年高考真題、教研卷真題的命題思路和作答思路。
研讀各種大答題題型答題思路和技巧。
在臨近高考時，學校一般會給同學們分發匯編的復習資料。里面內容一般較為豐富，是考前最后一次查缺補漏。但一定注意要各取所需，全部一字不落看完幾乎不可能，也很浪費時間，應當著重關注自己還稍微薄弱一點的內容！
匯總資料一般會將多個往年考題和教研卷被放在一起，可以采取橫向對比的方式再看舊題。對比同種題型、同類大題、選擇題等。利用好最后的時間，匯總的資料能夠起到不少助力作用！
七、關于考試審題
為做到“破解”大型實驗題，需要：一定注重最最開始的大題干，將這個實驗的研究目的明確，并且一直銘刻在腦子里，以此為思路展開的基礎繼續閱讀；
把握住出題人思路推進的脈絡，做完一個小實驗，關注和總實驗目的間的關系；
摸清出題人想要考察的知識點和能力點。自己總結出對整張卷子中各種可能出現的題型，均有成熟且穩定的對策。
考試時難免會出現緊張等不良情緒。當自己被難題卡住時，不妨回首前文，冷靜思考，理清思路，常常答案就在燈火闌珊處等待你的發現。
八、關于考試答題
總結答題模板：考試的答題模板源于平時錯題的積累和老師的經驗。切忌在考場上過度“創新”。創新固然重要，但那是對于開放題而言。對于常見題型，應用平時經驗即可，防止急中生亂。
九、結語
回想一年前的自己，那時的我對于生物還是處于朦朦朧朧的狀態。在這一年中，和生物相愛相殺，最終與其終于達成默契與和解。態度的轉變，成績的提升，離不開我的生物任課老師閆霞老師的教導與培養，以及母校全體生物組老師們的傾盡全力的付出。老師和同學們只需攫取其中有益之處，作為自己經驗的補充。文中難免存有紕漏，懇求批評指正。
最后，希望仍奔跑在逐夢路上的少年們，能夠一往直前，無畏風雨。愿你們終會抵達，心之所向的彼岸！
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